SOCIO-EDUCANDO COMO FORMA DE VIDA

El tutor es el profesor asignado por el director y jefe de estudios del centro. Su función va más allá de  orientar y guiar al alumnado en el proceso de aprendizaje, teniendo también que trabajar con las familias de los alumnos de forma directa, con el cuadro de profesores y el orientador escolar. En relación con los alumnos, las funciones del tutor se limitan a conseguir el máximo provecho del proceso enseñanza-aprendizaje. Brindará siempre su apoyo y asesoramiento a todo el que lo necesite, consiguiendo así la participación de todos los niños en el centro. En consecuencia, las labores del tutor estarán centradas en: Conocer el historial académico, las  limitaciones y habilidades de cada alumno. Facilitar la adaptación del alumnado a la dinámica del centro y su posterior integración. Orientar a los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la selección de itinerarios educativos. Participar en el programa de intervención educativa cuando se trate con un niño con difi...

Como todos sabréis, durante estas semanas continúan las exposiciones grupales de temáticas de la asignatura Educación y Sociedad. Estos días atrás, trasladaron al aula una propuesta que siempre ha pendido de un hilo pero, que brilla por sí misma ¡¡Las TIC en la escuela!! Mis compañeras hicieron alusión a las ventajas y desventajas que éstas producían en el aula, y como bien pudimos comprobar, se han convertido en el recurso didáctico, por excelencia, encargado de desarrollar un aprendizaje significativo, mediante la aplicación práctica, la manipulación y la motivación de los niños, siendo ellos el único protagonista de su aprendizaje. A simple vista parece que los niños nacen sabiendo cómo funciona un Smartphone o una tablet, asique… ¿por qué no aprovechar la oportunidad que se nos brinda para enseñar a través de la robótica educativa? En la página web “Educación 3.0”, nos presentan a Next, un robot de la editorial Edelvives, destinado a familiarizar a los niños con la programaci...

¿A qué niño no le gustan los videojuegos? ¿Cabe la posibilidad de enseñar contenidos educativos jugando a videojuegos? Minecraft sorprende a los docentes con su poder educativo. Si se le da un uso adecuado, puede servir como herramienta para enseñar matemáticas, ciencias, artes del lenguaje, artes visuales e incluso, ciencias sociales. Es un forma innovadora y atractiva para los niños de abordar los contenidos en el aula permitiendo a los niños ser creativos; divertirse mientras aprender; trabajar la espacialidad por medio del pensamiento espacial y el pixel art de Minecraft; crear paisajes, patrones o retratos usando el videojuego como lienzo; aprender idiomas y matemáticas de nivel superior. Por todo esto, y porque sirve como herramienta para evaluar fácilmente los Estándares Estatales Básicos Comunes, este videojuego debería de implantarse en el aula. Fuente: Candón, A. (2020, 11 noviembre).  Matemáticas en Minecraft. Trabajo para el Máster de Profesorado en Secundaria.  [V...

Comenzamos las semanas de exposiciones de clase y durante los próximos días estaré subiendo contenido relacionado con éstas. El primer tema que me gustaría compartir con vosotros es "Televisión y Escuela". La televisión educativa es un medio didáctico que permite mostrar contenidos de forma que motivante hacia el que lo está visualizando.  Descargar presentación La TV es empleada por instituciones como una herramienta que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, convirtiéndose éste en un recurso de evaluación. El tipo de programación infantil que se muestra, va desde dibujos animados que nos animan a ejercitar nuestro pensamiento cognitivo preguntando al espectador, a expensas de que éste responda desde su casa, como si de una conversación, hasta documentales infantiles, que nos aproximan hacia el conocimiento de los animales o del sistema solar, en el canal de televisión Clan TVE y La 2 TVE, respectivamente. No sé si recordaréis los dibujos animados de "El Coyote y...

Desde pequeños explotamos nuestra creatividad, dibujando allá donde queremos. Todos alguna vez hemos dibujado ideas o pensamientos que nos rondaban en la mente para plasmarlos en una hoja y no perderlos. El Visual Thinking está muy relacionado con esto, ya que es un método o técnica que sirve para ordenar ideas o pensamientos a través de dibujos y así, facilitar la comprensión de esa información que se relaciona con la visualización estructurada. Fuente: Pensamiento Visual Formación. (2018, 21 marzo).  Visual thinking IneveryCrea: ¿Te animas? (Rocío Copete)  [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=YP3pkm3RIbE Según Dan Roam, experto en Visual Thinking, para llevar a cabo este proceso de pensamiento visual hay que seguir unos sencillos pasos: Mirar: recopilamos lo que vemos ante nuestros ojos. Ver: seleccionamos lo que consideramos relevante y lo relacionamos con otros elementos significativos. I maginar: descubrimos nuevas pautas por medio de la manipulación e interp...

El pasado miércoles, la profesora Natalia Simón, trajo a clase el siguiente vídeo relacionado con la idea de que “la realidad es una construcción social”, a modo de presentación de la asignatura. Fuente: M. (2012, 16 octubre).  Psicópolis  [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=HyoXov5PmDQ&feature=youtu.be Como bien nos cuenta el vídeo la realidad se construye socialmente. La realidad es una invención conjunta de todos nosotros, en la que cada una de las cosas que decimos, tienen tal repercusión en los demás que van a pasar a formar parte de la realidad. Todos inventamos cosas, desde la invención de recuerdos cuando estamos testificando, hasta la negligencia de hacer creer que una persona tiene un trastorno psicológico, cuando no es así. Y es que cuando las personas se juntan pasan cosas.  Nos dejamos llevar por lo que diga el resto, o la inmensa mayoría incluso siendo esta opinión totalmente contraria a lo que nosotros pensamos. No nos damos cuenta de...

Las comunidades virtuales de aprendizaje son grupos de personas con los mismos valores e intereses, que se comunican por medio de las herramientas de comunicación que ofrecen las redes. Los usuarios que participan en éstas, adquieren habilidades involucradas en el desarrollo de la competencia digital, la cual consiste en el uso crítico y creativo de las TIC para satisfacer el aprendizaje de los niños. Este tipo de comunidades contribuye a la perduración de la educación permanente y a la construcción de la sociedad del conocimiento.  Para crear una comunidad virtual de aprendizaje basta con tener un perfil en una red social o con crear un foro, un blog o cualquier otra plataforma que permita la interacción y colaboración entre los miembros de la comunidad. El profesor debe actuar como facilitador, asignando tareas que requieran de la colaboración entre los alumnos, o estableciendo procedimientos de tutorización entre los compañeros. Todos ellos deben intercambiar experiencias, opini...